Normas de seguridad vial escuelas y colegios

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Boletín sobre educación Vial

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Di Acg.1.39 Educacion Y Seguridad Vial Rev.01

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Los medios de comunicación influyen permanentemente en nuestra sociedad, modificando nuestros modos de vida,elecciones,costumbres, el consumo y en definitiva la opinión pública. Hoy en día, constituyen una herramienta eficaz que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto nacionales como internacionales. Se han incorporado rápidamente en nuestra sociedad; es cada vez mayor su importancia. Influyen sobre la forma de actuar y de pensar de las personas, logrando modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea. Pero todas las ventajas que nos brindan los medios de comunicación masivos pueden convertirse en graves inconvenientes si no son utilizados correctamente. En la actualidad este problema preocupa a la mayoría de la población, ya que son utilizados para manipular a la sociedad, disminuyendo a su vez las relaciones afectivas, la sociabilización y el contacto con lo natural.

La opinión de Gabilondo: 10 de septiembre

REFLEXIÓN TRAS OIR AL Sr. GABILONDO

Tras oír la excelente reflexión del Sr. Gabilondo sobre la situación de los valores que conducen nuestra sociedad actual, se produce en mi mente el mismo efecto que si golpeasen con una piedra el parabrisas de un coche...mil cristalitos aparecen fragmentados...independientes, pero formando un mismo problema: algo, sin duda ninguna, se ha roto, ha quedado destrozado y tiene difícil solución.
En la raíz del problema el Sr. Gabilondo sitúa, acertadamente , a esos “padres colegas”, insumisos de la responsabilidad que por deber natural poseen con sus hijos que es aleccionar, conducir y rectificar en una serie de valores inmutables como son el esfuerzo por ser mejores personas, la responsabilidad en las acciones, la asunción y resolución de los errores… Esos padres que han quedado confundidos en que lo material: dar al hijo todo lo que desee, es mucho más importante que lo inmaterial: dar a su hijo criterios para saber convivir, ser honestos y responsables. No es lo mismo lo que su hijo desea sino lo que necesita. Entre uno y otro (el deseo y la necesidad) hay una palabra que aprendemos a decir en nuestros primeros balbuceos: NO. Efectivamente ESO NO SE HACE…
Magistralmente el Sr. Gabilondo alude a la integración de esos padres en una especie de “plataforma” contraria al dictamen del Juez. ¿No es sin duda una telaraña tejida malintencionadamente la que arrastra a padres, que en ausencia de criterio personal, hace lo que ve en el vecino? Es decir, actuamos en función de lo que hacen los otros, aunque eso esté mal, por no destacar , en este caso “no vaya a pensar mi hijo que lo dejo en la estacada cuando los otros padres defienden a capa y espada a esos descerebrados” ( muy español eso de no destacar)
De manera lógica aparece en esta reflexión una coletilla a la cual ya nos hemos habituado sin reflexionar sobre ello: el fracaso escolar. Ese fracaso escolar que hace al maestro/profesor la diana de todos los males del país, el nuevo chivo expiatorio. Se convierte al docente en el responsable de la incapacidad de socialización de buena parte de los niños y adolescentes… se les retira la necesaria autoridad, se les pone en duda su profesionalidad y su criterio, porque es mucho mejor encontrar a alguien a quien señalar (“A mi hijo lo han suspendido”), que asumir deficiencias y errores (“mi hijo ha suspendido y no le he podido o sabido ayudar”)

MI PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE:

Para el entendimiento de cada uno de los estilos de aprendizaje dejaremos anotadas algunas de las características de cada uno de los diferentes estilos:

ESTILO ACTIVO: Animador, Improvisador, Descubridor, Arriesgado y Espontáneo.
ESTILO REFLEXIVO: Ponderado, Concienzudo, Receptivo, Analítico y Exhaustivo.
ESTILO TEÓRICO: Metódico, Lógico, Objetivo, Crítico y Estructurado.
ESTILO PRAGMÁTICO: Experimentador, Práctico, Directo, Eficaz y Realista.

Después de realizar el cuestionario para obtener los resultados de mi propio estilo de aprendizaje, observamos que mi propio estilo de aprendizaje sería el “Reflexivo” ya que sería el más notable con una puntación d e 18 puntos, seguido del “Activo”, con 13 puntos, con una escasa diferencia de tan sólo un punto de diferencia con el “Teórico”, es decir de 12 puntos, y por último destacaríamos el pragmático con una puntuación de 11 puntos.

Según todos estos datos recogidos diremos que mi propio estilo de aprendizaje es aquel en el que predomina la observación y el análisis de los resultados de las experiencias realizadas. De manera que es notable de destacar la reflexión profunda y la capacidad de escuchar a la hora de tomar una decisión antes de actuar y antes de dar mi propia opinión. A su vez aclararemos que es casi inapreciable la diferencia obtenida entre el resto de estilos de aprendizajes, ya que tan sólo apreciamos un punto de diferencia entre ambos.

Por tanto considero que mi estilo de aprendizaje es estable y muy variado de acuerdo a lo expuesto, demostrando de la misma manera que son utilizados todos los estilos y casi con el mismo grado de frecuencia y uso, exceptuando el estilo” Reflexivo” que sería el más destacable y el que más presente estuviese en cada uno de mis aprendices realizados.

TEMA: 5 LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

• ACTIVIDADES:
  

1- Lee las diferentes denominaciones de la Educación a Distancia. Selecciona dos y explícalas con tus palabras.

Aprendizaje flexible:

El aprendizaje flexible se enfoca a las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de forma individual. Usando todas las estrategias y técnicas disponibles para maximizar el proceso de educación. El aprendizaje flexible procura ser centrado en el estudiante, dando énfasis en la responsabilidad de los estudiantes, en el aprendizaje para capacitarse y en el ritmo de avance individual. Por lo que podemos decir, que es la educación a distancia la apropiada para padres o madres de familias, personas que obtienen un horario laboral incompatible con las clases impartidas en la universidad y desean seguir formándose, personas que de ninguna otra manera podría presentarse en un lugar y a una hora determinada, como podría ser el caso de personas con una grave discapacidad...

Por tanto podemos decir que los programas de Educación a Distancia están proporcionando a los adultos una segunda oportunidad de estudios superiores y están ayudando a quienes tienen limitaciones de tiempo, distancia, trabajo o limitaciones físicas, a actualizar los conocimientos requeridos en sus trabajos; y todo ello gracias a la flexibilidad que dicha educación les proporciona.

Enseñanza Semipresencial:

A nivel básico la Educación a Distancia se realiza cuando los maestros y estudiantes están físicamente separados y las tecnologías (video, voz, datos, e impresos u otras tecnologias) se utilizan combinadas con actividades presénciales para reducir los efectos de las distancias en el aprendizaje. Por ello decimos que son semipresenciales, ya que el educando solamente se encontrará con el educador cuando el estudiante lo haya acordado bajo previa cita o tutoría con el profesor por que así lo estime oportuno o porque el programa lo exija a la hora de hacer el examen. Son hechos muy puntuales en los que el estudiante puede hacer uso de ese recurso, asistiendo de la misma manera si así lo exigen para su evaluación.

2) Destaca las características de la Educación a Distancia que consideres más relevantes y explica el motivo.

-Separación profesor/ alumno.

-Oganización de apoyo-tutoría

-Aprendizaje independiente y flexible

En primer lugar me ha parecido oportuno destacar que la Educación a Distancia, es llamada a distancia por la sencilla razón del no existente vinculo físico entre alumno profesor.
Por lo que el profesor es el encargado de guiarlo y apoyarlo si en algún caso el alumno presenta dudas que necesitan ser resueltas por el profesor, a través de Internet, llamadas telefónicas, correos... o cualquier otro tipo de tecnología. Por tanto el profesor actúa como un apoyo permanente para el alumno, haciendo éste ultimo uso de sus tutorías cuando vea oportuno, consiguiendo del mismo modo resolver cada una de las dudas planteadas sobre el temario o cualquier otra asignatura.
Y por ultimo diremos que es independiente y flexible, ya que es el propio alumno el autor de su propio estilo de aprendizaje, en cierto modo podemos llegar a decir que se tratan de alumnos auto-didactas capaces de obtener la madurez y responsabilidad de aprender de forma individual.
3) Explica con tus palabras qué es la educación a distancia.

La Educación a Distancia es una de las modalidades de formación dirigidas a personas adultas. Con carácter general pueden acceder las personas mayores de 18 años, cumplidos antes de 31 de diciembre del curso en que se matriculan, y los mayores de 16 años, si cuentan con un contrato de trabajo y con un informe favorable del Servicio de Inspección Técnica Educativa.

La Educación a Distancia es la distribución de educación que no obliga a los estudiantes a estar físicamente presentes en el mismo lugar con el instructor, sino que a partir de múltiples tecnologías de la información y comunicación se hace posible dicha educación así como a través de audio, video y la tecnología en computación son modos más comunes de envío. Esta combinación de educación y tecnología es la que nos permite aceptar que dichos medios estratégicos son imprescindibles para que dicha educación sea proporcionada con normalidad y sin ningún tipo de problemas.

El Programa de Educación a Distancia ha sido concebido como un medio de educación formal que permite integrar a personas que, por motivos culturales, sociales o económicos no se adaptan o no tienen acceso a los sistemas convencionales de educación.